感觉统合理论进入我国已经有二十余年，但是直到现在感觉统合的观念一直没有被普及，问起“什么是感觉统合?”还是有很多家长不知道是怎么一回事，甚至这个名词还没有听说过，更别说"感觉统合伴随我们一生"，"感觉统合能力是一切能力的基础"，"感觉统合是身心互动的过程，同时也是一种结果"等等观念的理解和认识了。
让我们先了解一下什么是感觉统合，感觉统合是指身体的各个感觉器官将接收到的信息传送到大脑，大脑经过组织、分析、和综合处理，然后下达指令，指挥身体做出相对应的动作反应，这个过程就是感觉统合。感觉统合是人类的本能，也是人类一切能力的基础。所有的感觉通过身体的感觉统合运作形成了认知，认知的强化就会变成我们的观念，观念主导着我们的行为，久了就变成我们思想上和行为上的惯性，也就是习惯了。习惯形成了就影响性格，最后性格就影响着我们的命运，所以说追根溯源我们的命运是由感觉统合决定的。同时也就是感觉统合是过程，也是一种结果。
然而，因为基因条件、胚胎的发展、胎儿的成长、出生的方式及过程、成长的环境等等因素，就造成源于感觉刺激不一样，进而使每个人的感觉神经系统也不一样，也就对环境中所接触到的各种感觉刺激无法辨别、组织、整合，出现适应环境及学习能力上的问题，并表现一些生理征兆和现象，如胆小、怕生、容易紧张、特别怕疼、偏食或挑食、抵抗力差、在家和在外判若两人、会有攻击行为、上课坐不住、好动、不专注、说话晚、发音不清、写作业或看书跳行漏字、丢三落四、磨蹭、怕晕或特别不怕晕等等状态表现。这些状态表现并不是生理上的“病症”，也不是某些家长定义的“遗传”，甚至是“个性”，而是感觉统合能力不成熟的状态表现。也就是感觉统合发展的不够所致。这些状态表现可用一个概念概括就是感觉统合失调。出现这种情况往往是由于感觉刺激不当或不足，同时也有因为不懂感觉统合观念，看不懂生命成长的基本需求，限制和代劳，未提供丰富的成长环境和接受多元的感觉刺激。况且当前社会中本身就有很多成人就存在感觉统合失调的状态，父母对子女的教养观念通常是顾此失彼，过多重视他人的言语评价胜于子女真正的生命需求，无法以问题现象找出问题的根本，但生命只要成长的，如若根本问题未能得以解决和满足，其结果也就应有呈现。
好在随着感觉统合观念的传播和普及，大家能从现象中找根源，只要找出原因，问题就会迎刃而解。感觉统合失调出现后，感觉失调的行为不会因为孩子长大而消失，它只会让我们的身体能力发展停滞，然后在随着年龄的增长，应付环境的能力变得越来越差，有些情况下更费力地使用着，勉强着我们的身体去应付和适应环境，应付不来或适应不了的，就往心里去，变成心理压力和心理疾病。所以说心理问题其根源还是生理问题，是由于身体这个学习和生活的“工具”功能未开发到足以应对身边的人和事物的情况，造成身体不能，进而对心理造成影响，所以就要对身体这个工具去开发，去运用，进而升级为智能，因为人们的一切智慧来自于身体智能的开发。
早在1972年爱尔斯博士结合前人研究发现，系统提出感觉统合失常学。她的研究成果表示：脑神经处理从身体各感官传输进来的基本层次感觉信息时，出现过度敏感或迟钝的感觉统合失常时，会引起儿童学习和情绪上的重大问题，而当感觉统合良好时，大脑高层次的认知学习才能充分运作。所以说通过上个世纪九十年代以北京为首的大城市开始引入感觉统合训练法，并且实践表明，参加训练的儿童都有不同程度的行为能力改善。其中85%到95%的受训儿童收到了显著的效果，所以说要解决感觉统合失调状态就要去做有针对性且足量的感觉统合训练，让感觉统合训练帮助孩子成长，建立未来动力，进而轻松应对身边复杂的环境。
感觉统合训练不是侵入性的治疗，而是弥补性刺激，更是有针对性的多元化的感觉刺激。为建造感觉通路，促进大脑形成优质高效的网络连结，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态，提升生活能力和学习能力。
感觉统合是人的本能，也是人类的一切能力的基础。生命的诞生如同一颗种子在发芽的过程中是要给予足够的养分、空气、阳光和水分。经过爱心灌溉，种子终会长成健康高大、枝叶茂盛的大树，并且会花朵缤纷、果食甜美，反之就会长成发展不全的矮子，一直不开花结果，不够强壮。人类生命成长也是如此，在成长过程中需要用爱去滋养，用专业知识去尊重和理解，同时提供均衡的营养以及充足的睡眠，同时也要重视神经系统建造的养分——丰富多元的感觉刺激。通过感觉统合训练来强化和弥补感觉刺激，让身体真正的为心所用。心里想做的，身体就能做到，对于新发生的事情能够快速理解，并做出适切反应，成为一个自信、高能、又讨人喜欢的人。
感觉统合训练是在生命成长各阶段的生命所需而进行的有益补给，是满足在成长过程错失的针对性给予，是尊重生命成长规律的自然善待，同时也是给孩子再一次成长的机会。
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