音音有一位表姐，前几天一起吃饭的时候向我吐槽说，别人家的孩子不到一周岁就会喊爸爸了，自家的宝宝却总是“欲言又止”。为此，表姐痛苦万分，每天总觉得自己是不是哪里做的不对。
我安慰她，每个孩子的情况不一样，所以你也不用太着急。
前几天，音音又把这个问题抛给了一位同事，她回答说，爱因斯坦两岁才开口说话，晚说话的都是天才。因为这句回答，音音觉得应该去重新审视这个问题，因为，关于孩子说话晚和说话不清的问题，也是广大父母中一直存在的疑问。
孩子开口晚，新手爸妈们是否需要担心?开口晚的孩子真的更聪明吗?
今天，我们就来探讨一下孩子说话晚、说话不清的情况，到底是因为什么?
1孩子开口晚一点，是正常的
对于大部分孩子来说，他们的语言发展进程是这样的：
12～16 个月：能听懂 100～150 词、说 20～30 个词;
16～20 个月：能理解 200 个词和词组;能说 50～200 个词;
但是，每个宝宝其实都有自身发展的规律，由于个体差异，他们语言发展的进程也有所不同。
有些宝宝一岁多还没开口也是正常的。一般来说，推迟的时间在 6 个月内都不会有什么问题。至于开口晚更聪明，更是想多啦。
2帮助孩子开口，这几件事一定要避免
1.一岁了，还在吃粥、烂面条
很多宝妈都会担心宝宝嚼不烂、不好消化，而让宝宝总吃过于细软的食物。却不知道这样做，会影响孩子的口腔肌肉发育!逐渐让宝宝难以接受一些有韧性的食物，哪怕吃硬一点的饭也有困难。
口腔肌肉得不到锻炼，就会导致宝宝发音不标准、口吃。因为辅食过软过细造成宝宝语言发育缓慢的实例可不在少数。
正确做法:
在宝宝添加辅食2~3个月以后，就应该由细腻的米糊菜泥逐步过渡到大颗粒的食物，10个月左右就可以给宝宝一些略硬的食物(像胡萝卜条和芹菜条)不仅可以用来磨牙，还能促进宝宝的口腔发育。
2. 过于“心有灵犀”，宝宝不说你就懂
当宝宝指着桌子“嗯”的时候，你就知道他要喝水;
宝宝指着水果“啊”的时候，你就知道他要吃苹果;
家长立刻能理解的“嗯啊”，随机就能做出满足宝宝的需求，让宝宝觉得沟通根本就不需要说话，这种“心有灵犀”可算得上是宝宝语言发育的最大障碍!
正确做法:
平时有意“为难为难”宝宝，反而能增加TA表达的欲望。例如：当他指着某处大叫时，你要假装听不懂的样子，然后告诉ta喊叫并不能让妈妈明白你要什么，然后问ta你是要碗?筷子?还是勺子呢?当宝宝清楚表达自己要勺时，才能满足TA。
3. 宝宝说错的时候，你笑了
每个妈妈都觉得自己的宝宝是最可爱的，当宝宝发出“错误的怪音”时，总会忍俊不禁，笑他、甚至模仿他，让宝宝觉得这是一种鼓励和喜爱，就强化了这种异常的说话方式，导致宝宝无法学习用正确方式说话。
正确做法:
用略夸张的口型配合标准的发音，继续和宝宝交流，让宝宝慢慢调整，而不是笑宝宝和强制纠错!
4. 你说话太快，宝宝跟不上
有些家长说话速度太快，没有给宝宝一个充足的时间，让TA“听到→理解→回答”，这样宝宝会很难接收到有效信息。当宝宝下意识地追着你说的内容去听，这时候TA的大脑和语言无法同步，就有可能会导致口吃或不爱说话。
正确做法:
请和宝宝面对面、眼对眼的进行交流，有意识的放慢语速，并保持耐心和微笑，适时还要给予宝宝点头鼓励。
纠正了错误之后，我们再来看看怎么做才能真正帮到宝宝开发语言能力，要知道语言能力不光意味着能说会道更意味着他一辈子的情商和人际关系。
3记住这几点，让宝宝不再“爱你在心口难开”
1.你和宝宝说的越多越丰富，ta就越会说
从宝宝出生起，TA就开始在努力地“储备语言”，你和TA说的越多，TA的储备就越多。还能无意识的发出a、o、e音，来回应。
对于0~6个月的宝宝，不要觉得TA还什么都听不懂，化身唐僧，跟TA一直说一直说吧!
不断地和宝宝说话，各种词汇将会在宝宝大脑中留下记忆，当TA一旦会说话了，就会将记忆中的词汇带出，一张嘴就能说出很多。
当宝宝四个月上身力量增强时，可以抱着TA看周围事物，为TA一一讲解，告诉TA哪个是冰箱、哪个是电视、电灯、水壶……
很多懒妈妈，用早教机、故事机来充当“唐僧”，替代年老的爷爷奶奶和有口音的保姆，但要记得和宝宝面对面、眼对眼的用心交流，才是让宝宝进步最快的方式。
2. 抓住“词汇爆炸期”和“涂鸦期”
从19个月开始，宝宝掌握新词汇的速度加快，平均每个月25个新词，就是所谓的词汇爆炸期。
这时的宝宝可是很爱“偷听”大人聊天的，大人说什么，TA就学什么，如果你不想宝宝满口方言、口头禅，甚至脏话，那么你就一定要时刻注意自己的措辞了!
宝宝在两岁前处在“涂鸦期”，涂鸦可以刺激宝宝的语言表达 。
尤其是对那些语言发育缓慢的宝宝更是如此，语言能力有问题的孩子，一般情绪都不会太好，因为TA无法表达，不被理解，而涂鸦可以让TA将情绪痛快的宣泄出来，这时家长应正确引导，假装十分理解，并鼓励TA说说自己画了些什么，让TA养成用语言表达情绪的习惯。
3. 带宝宝读绘本
亲子阅读不仅能增进亲子关系，还能快速提高宝宝的语言能力，通过读绘本，能学会不同的语句、单词。通过图画，把这些单词联系一起，慢慢消化成自己的词汇。
很多亲子共读的妈妈都发现，宝宝看过很多次的绘本，已经能记住一些绘本的细节了，当你提问“货车在哪里?”“猫咪在哪里?”的时候，宝宝都能顺利指出来。
等宝宝大点，3-4岁的时候，对于重复看过很多次的绘本，已经能用自己的语言给妈妈简单讲出来了。
4. 故意“为难”一下宝宝
学习语言的目的是交流，在宝宝2岁左右，能用简单词汇交流，但词汇量还不足够多的时候，家长可以时不时“为难”一下他，比如，宝宝指着牛奶，明显是想喝牛奶，但妈妈故意指着牛奶隔壁的饼干，说“宝宝想吃饼干，是吗?”其实就是想引导孩子说出“牛奶”这个词。
如果孩子做个动作，妈妈就能明白他的心意，那么就没必要开口说话了。平时试着给宝宝制造一点难题，引导他说出想表达的词语。
5. 做宝宝的聆听者
在宝宝24个月开始，已经学会用简单语句表达自我，家长一定要表现出对孩子说话的兴趣和尊重，即使宝宝咿呀呀的语法错误，说很多无所谓的话，但也要认真听，并给宝宝积极的回应。
宝宝会因为大人认真听他说话，而对说话这件事更感兴趣，有更强的表达欲望。
工具商城
