一般来说，2-3岁的宝宝就开始学习一些抽象概念，如分类、颜色、形状、空间、数字、相反等。还有大、小、近、远等概念，一些生活内无法接触的事物，通过图像能够帮助宝宝快速地理解，从而跨入一个更宽广的领域，在接触真实的图像时，渐渐形成自己的间接经验。
技巧一：
把提问当作游戏，当宝宝回答不出时，你可提出辅助性的问题进行引导以拓展宝宝的思路，按照宝宝的认知能力的发展规律，父母的提问要由浅入深。如：给孩子讲《中秋节》的故事时，我提出了这是白天还是晚上啊？月亮是圆的还是弯的？大家都在干什么？等问题，一步步引导宝宝由易到难不断思考。
技巧二：
小宝宝一般都对色彩鲜艳的大幅图片感兴趣，选择读物时，要注意图片的质量，色彩、线条的效果。大一点的孩子可接受各种不同色彩构图，书中的文字排版和图片相互呼应，使孩子容易进入故事。
技巧三：
与生活经验连接起来。家长讲完故事后，要有意识地把故事与宝宝的生活经验连接起来，强调书中主人公好的行为。如卡片中有“扶老人过马路”的行为，家长要说“以后我们在马路上看到老人应该怎么做呢？”，潜移默化中给宝宝树立“乐于助人”的观念。
东方启音言语治疗专家联合香港专家设计及创作的，语言逻辑表达专业训练卡片——《情境表达大卡》，从孩子的视角选取家、幼儿园、游乐场、城市等20个日常生活场景，228个事物及知识点，结合不同的教学步骤，有效提高孩子的言语表达的逻辑性、条理性和丰富性。
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