家长和老师经常会接触到这样一些孩子，他们并不笨，但是在某些能力的学习方面却存在着不同程度的障碍，如:注意力集中时间短、写作业拖拉、粗心大意、书写困难、阅读困难、情绪不稳定等等。他们很可能是因为训练不足而出现感统失调。
一、感统失调的原因
1.先天：
怀孕或生产过程中脑功能轻微受损，如：缺氧、黄疸、德国麻疹等;
遗传因素，如：染色体多一条或少一条47,XXY或45,X。
2.后天：
后天环境刺激过多或多少。如：过度逗弄、过度保护、铅中毒、血糖低、废气污染等
二、感统失调的征兆
1.不喜欢被人碰触或抚摸;拒绝理发、洗头或洗脸;大热天也要穿长袖衣服。
2.玩耍意外碰伤流血时,自己未察觉。
3.过份喜欢碰触各类东西。
4.不喜欢骑木马、荡鞦韆;害怕搭乘扶梯。
5.不喜欢被高举;怕上高处或跨越水沟;会晕车。
6.特别喜欢玩旋转、摇动或攀爬的游戏,不会感到头晕。
7.平衡差;腿无力;易跌倒、碰伤。
8.玩跳绳、踢球或丢球、接球等游戏时有困难。
9.惯用手建立慢;手无力;握笔不正确;写字慢、歪斜。
10.把数、文字写成上下、左右巅倒,如:9→6;79→97,口合写成合口。
11.念书或抄写时,常漏字或跳行。
12.眼睛不灵活;方位距离判断差。
13.学穿衣服、扣釦子、系鞋带、拿筷子、写字比同龄人慢很多。
14.分辨不出相似图或物品;拼图玩不好;绘图构图差。
15.语言记忆差;语言理解差。
16.两、三岁以后才会说话;有口吃或口齿不清的现象。
17.语言表达差;沟通困难。
18.特别好动;冲动。
19.特别不爱动。
20.注意力易分散。
21.个性孤僻、不合群;在群体中难交到朋友。
22.自觉很笨,缺乏信心;易挫折而放弃;拒绝学习新事物。
23.爱发脾气;易激动。
24.环境适应力差;察言观色能力差。
三、感觉统合的游戏
游戏是孩子不断学习的重要媒介,在安全的环境下进行游戏,也能够帮助孩子在感觉统合上顺利发展。
1.家中：
前后侧翻滚、骑脚踏车、踢拍球、滑板、跑跳、呼啦圈。
2.社区公园：
荡秋千、溜滑梯、翘翘板、攀爬、旋转地球、溜冰等。
3.游乐场所：
登山、骑行、旅游。
4.学校设施：
在老师的带领下做全身性体能的游戏或知觉动作活动。
感觉统合异常是有迹可寻的,只要您日常多注意孩子的行为特征,就能够帮助孩子进行服务。东方启音专业服务师提醒您，在为孩子挑选感觉统合服务时,务必寻求专业的协助,才不会事倍功半，甚至带来伤害。
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