“早上，孩子一直哭闹，我都要迟到了，一气之下我打了她，她哭的更凶，说什么也不去幼儿园。”贝儿妈妈和我说道。
“那是什么原因导致她不想去幼儿园呢?”
“我问她了，可是她什么都不肯说。本想着在你们那上完课可以讲话了，就能顺利上幼儿园!唉，谁知道……”
“那周末你带贝儿来，我和她聊聊吧。”
为了怕贝儿抵触，我们约在了公园，孩子很开心。但是，我发现她不愿意亲近其他小朋友。我们一边玩跷跷板一边聊天，原来是因为发音不清的问题，导致她不愿意去幼儿园，小朋友总是嘲笑她，还模仿她说话，说到这件事，贝儿低下头，显得很沮丧。
外婆把贝儿接走后，我和妈妈聊了很久。最初，小朋友不开口讲话，吃的食物也都是软的，快三岁了还在用奶瓶，不会用吸管，孩子的口部肌肉力量很弱。虽然经过后期干预，她可以讲话了，但是肌肉的控制和发音转换能力还不是很好，导致小朋友出现发音不清的问题。
在幼儿园，像贝儿这样的孩子有很多，发音、表达能力不强，但因理解能力好，她总急于表达自己的想法，越急越讲不清。
小朋友们的嘲笑，让她慢慢的出现了心理问题，她不敢讲话，变的胆小、敏感，现在已经很严重了，出现厌学的情况。所以，作为家长更要注意教育孩子的方法，遇到小朋友哭闹、不配合时应仔细分析原因，不要一味的责骂孩子。
那么，因讲话晚导致的发音不清，我们应该注意哪些呢?
1.口部肌肉的协调及控制能力
咀嚼能力，下颚骨分级调控能力，唇、下颚骨和舌分离能力，气息控制能力等。
2.发音转换练习
基础发音转换，如：a-u、a-dada
扩展发音转换，如：i-ya、u-wa
发音对比转换，如：da-ga-da
3.绕口令及朗读训练
4.简化难度、积少成多
先从小集体进行过渡，制定题目，加强讲故事和演讲的能力。老师从示范——问句引导让孩子表达——孩子自主表达，从易到难，积累更多发音、表达技巧，再到幼儿园大集体环境，讲话的清晰度和流畅性才能更好。
“我不只要讲话!
更要讲好话!”
这是孩子的心声
拥有良好的表达能力对于孩子的社交、性格的形成及自性心的建立都是非常重要的!
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