小聪聪刚来中心时，胆小，害怕陌生人和陌生环境，有分离焦虑，运动发育落后，语言发育落后，伴有脑瘫和癫痫症状。很害怕手脚沾到东西，不喜欢新衣服，偏食，不肯尝试新的食物，容易发脾气，入睡困难，联合专注力差，轮流等待不足，不会分享，有需要时会抢东西。

针对小聪聪的情况，评估老师给出了合理的课程建议：先以感觉统合课程提升小朋友的整体感知觉，前期要做触觉脱敏，本体觉按压，给予重压感，大力按压他的手脚、足部、关节……改善她的感觉失调现象，并通过感统训练提升下肢力量。

在差不多一个月的训练时间里，从一个分离焦虑的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过系统脱敏法，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。

又经过为期三个月的训练，抗拒的现象减少了，触觉敏感度有所改善，渐渐地她可以学习适应各种过敏的感觉，包括口感（事物）、触觉等，并尝试接触其他小朋友，学习并享受快乐的童年生活。妈妈高兴的说，她能享受父母在她头、脸、身上所作的“手指步操”，并与父母建立了稳固的亲子关系。